عرف الدخول المدرسي لهذه السنة انطلاقة “متميزة”، حيث تم إدراج تغييرات تنظيمية جديدة، كان أبرزها برمجة عملية التحاق التلاميذ عبر ثلاث مراحل تشمل الأولويات، الثانيات، ثم الثالثة.
وفي تصريحح لموقع “فبراير”، قالت هدى بهيش استاذة اللغة الفرنسية، أن “هذا التدرج ساهم في تسهيل العودة المدرسية وتهيئة الأجواء بشكل إيجابي ومرتب. وقد أثنى الكثير على هذه الإجراءات التي أسهمت في تحسين تنظيم العملية الدراسية والحد من التحديات المرتبطة بالتحاق التلاميذ”.
وأوصحت أنه في إطار هذه الديناميكية الجديدة، تم عقد اجتماع مع المدير الذي جمع بين طاقم الإدارة والأساتذة، حيث تمت مناقشة مجموعة من الإجراءات لتعزيز الأنشطة التعليمية وتحسين جودتها.
وخلال هذا الاجتماع، تم تكليف مجموعة من الأساتذة بتفعيل الأندية المدرسية ومشروع المؤسسة بهدف تطوير التعلمات ومكافحة ظاهرة الهدر المدرسي. ورغم عدم التطرق للتحديات الراهنة، إلا أن الأمل كبير في أن تكون هذه السنة الدراسية مختلفة وإيجابية مقارنة بالسنة الماضية.
وانطلق الموسم الدراسي 2024-2025 في ثانوية الفردوس الإعدادية وسط استعدادات مكثفة من طرف الأطر الإدارية والتربوية، بهدف توفير أجواء تربوية إيجابية وتعزيز التواصل مع التلاميذ الجدد، وذلك وفق المقرر التنظيمي 16-24، الذي ينظم عملية الدخول المدرسي على دفعات.
وأكد عبد القادر أمين، مدير ثانوية الفردوس الإعدادية، أن الأطر الإدارية والتربوية التحقت بالمؤسسة يومي 2 و3 شتنبر، حيث عقدت سلسلة من الاجتماعات التحضيرية للاستعداد لاستقبال التلاميذ. وقد شهد اليوم الأول دخول تلاميذ الأولى إعدادي، بينما خُصص يوم الخميس لتلاميذ الثانية إعدادي، ويوم الجمعة للثالثة إعدادي.
وأشار أمين إلى أن هذه السنة اعتمدت المؤسسة على استراتيجية تدريجية في استقبال التلاميذ، مما أتاح فرصة أكبر للتواصل مع تلاميذ الأولى إعدادي، الذين يلتحقون لأول مرة بأجواء الإعدادي ويتعرفون على نظام تعدد الأساتذة والقاعات الدراسية. وقد تم التركيز على توجيههم وإرشادهم بدقة، تماشياً مع رؤية المؤسسة التي تعتمد على التواصل الفعال مع التلاميذ في هذه المرحلة الانتقالية.
“عجبني الحال بزاف حيتاش تلاقيت مع صحابي شحال هادي ما شفتهم توحشتهم.”، هكذا عبر أحد التلاميذ عت شعوره، بالعودة للفصول الدراسية، تجسيدا للشعور الحميم بالعودة إلى رفاق الدراسة.
