كشف تقرير حديث صادر عن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، أن عدد طلبة التعليم العالي بالمغرب بلغ خلال الموسم الجامعي 2025-2024 ما مجموعه 1,250,212 طالباً، مسجلاً زيادة بنسبة 0.74% مقارنة بالموسم السابق الذي عرف تسجيل 1,241,032 طالباً.
وأوضح التقرير الصادر تحت عنوان “التعليم العالي في أرقام 2024-2025” أن المؤسسات العمومية ما زالت تستقطب الحصة الكبرى من الطلبة، بـ 1,102,364 طالباً، مقابل 43,630 طالباً في المؤسسات الخاصة.
غير أن الأرقام تُظهر منحى تصاعدياً في الإقبال على التعليم العالي الخصوصي، إذ ارتفع عدد الطلبة به من 8,506 إلى 9,315 خلال عام واحد، أي بزيادة بلغت 9.51%.
وبحسب الوثيقة ذاتها، يتابع 248,109 طالباً دراستهم بمؤسسات الولوج المفتوح مثل كليات الحقوق والآداب والعلوم، فيما يزاول 51,144 طالباً تكوينهم بمؤسسات الولوج المحدود كالمعاهد والمدارس العليا.
وتتصدر العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية قائمة التخصصات الأكثر استقطاباً بـ 141,730 طالباً، تليها الآداب والعلوم الإنسانية بـ 65,981 طالباً، ثم العلوم الدقيقة بـ 37,486 طالباً.
كما توزعت باقي التخصصات بين الطب والصيدلة (5,226 طالباً)، والهندسة (4,613 طالباً)، والتكنولوجيا (9,405 طالباً)، والرياضة (389 طالباً)، والتعليم والتكوين (15,219 طالباً).
أما عدد الخريجين خلال الموسم الجامعي نفسه، فقد بلغ 189,973 خريجاً، بزيادة 5.51% مقارنة بالسنة الماضية، في حين ارتفع عدد الطلبة القاطنين بالأحياء الجامعية إلى 60,915 بعد أن كان 52,933 في الموسم السابق.
وأبرز التقرير أن عدد الطلبة المستفيدين من المنح بلغ 421,326 خلال الموسم 2025-2024، موزعين على أسلاك الإجازة والماستر والدكتوراه، بارتفاع نسبته 3.85% مقارنة بالموسم المنصرم.
وفي السياق ذاته، أكد وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، عز الدين ميداوي، خلال جلسة برلمانية شهر نونبر 2024، أن الوزارة تعمل على إعداد مخطط مديري لتوسيع عرض التعليم العالي وتعزيز التكامل بين الجامعات في مختلف الجهات، إلى جانب مراجعة قانون 01.00 المنظم للتعليم العالي بهدف تكييفه مع متطلبات العصر وتحسين جودة التكوين.
وأوضح ميداوي أن عدد الطلبة الملتحقين بالمؤسسات الجامعية تجاوز 1.3 مليون طالب، 90% منهم في الجامعات العمومية، معتبراً هذا الارتفاع “مؤشراً إيجابياً على ثقة الأسر المغربية في المنظومة الجامعية”. كما أشار إلى ارتفاع عدد المسالك ذات الولوج المحدود بنسبة 21%، في خطوة تهدف إلى ضمان تكافؤ الفرص والرفع من جودة التعليم العالي في التخصصات العلمية الدقيقة.
